1、先熟读，首先我们需要做的是将雨霖铃读熟，知道每个字的读音，不认识的可以查字典，或者看诗下面的注释。
2、理解雨霖铃这首词的意思，读熟了以后，我们就可以去理解整首词的意思，这样可以使我们更加的熟悉这首词，以便在背的时候能够根据诗句的意思来背。
3、尝试着背，理解了意思，读熟了之后，就可以一边回想着意思，一边尝试着去背。
4、多次重复，很多人觉得自己背不下来一整首诗，其实有时候往往是因为重复的次数不够多，也就是说，如果我们读十遍能够背，那么我们就要在多读5遍，这样效果会比较好。
5、能够背了之后加以巩固，在我们能够完全背的时候，不要因此就完全不管了，在翻书的时候，或者有时候看到的时候，可以尝试着背一下。
1、是柳永著名的代表作。这首词是词人在仕途失意，不得不离京都（汴京，今河南开封）时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界。词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。宦途的失意和与恋人的离别，两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫。
2、全词分上下两阕。上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪。下阕着重写想象中别后的凄楚情景。
3、全词围绕“伤离别”而构思，先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时刻，重在描写情态；再写别后想象，在刻划心理。不论勾勒环境，描写情态，想象未来，词人都注意了前后照应，虚实相生，做到层层深入，尽情描绘，情景交融，读起来如行云流水，起伏跌宕中不见痕迹。这首词的情调因写真情实感而显得太伤感、太低沉，但却将词人抑郁的心情和失去爱情的痛苦刻划的极为生动。古往今来有离别之苦的人们在读到这首《雨霖铃》时，都会产生强烈的共鸣。
1、学习目标：知识与技能：了解柳永及其词的特点，感受品味词的意境。过程与方法：反复吟咏，感受词的节奏美、音韵美。情感态度与价值观：体会本词“伤离别”的悲凉情怀。
2、作者简介：柳永（约9xx—10xx）北宋（朝代）词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。景佑年进士，官至屯田员外郎。排行第七，世称“柳七”、“柳屯田”。为人放荡不羁，终身潦倒。柳永博学多才，被称为“才子词人”，是词史上第一个大量创制慢词（长调）的词人。其词多描绘都市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广“凡有井水饮处，即能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有作品集《乐章集》。
3、课文对译上片：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。
4、下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。此去经年，应是良辰好景虚设。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。便纵有千种风情，更与何人说！离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？
5、全词内容概括：这首词描写了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。上片主要是写临别时难分难舍的情景。下片主要是写别后的孤寂凄清的情景。
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