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1、传统直列座位。
优点:教室纪律较好控制。
缺点:不利分组讨论或小组教学,同学之间的互动较少。
2、圆桌式分布:把学生安排成一个大圆或分组成数个小圆。
优点:学生的参与感强、并可促使更多眼对眼的接触及非语言式的沟通机会,有助于学生的互动。
缺点:学生容易分心。
3、马蹄型:可视学生的多寡决定排列的圈数。
优点:教师可随时走到中央地带,进行沟通与教室管理,学生参与感较强。
缺点:老师无法顾及两端前面的学
借助表格,列出各个年级学生完成各自所需的课时数,补习的天数;计算出各个年级每门课一天要上多少课时,课时数多排得密集;各年级各科目剩余课时少时平均分配;课程可同时进行,要将学员分配在不同教室;分配在不同教室时,一个教室做练习,另一个教室讲解课程,即同时完成两门课的任务。
1、早上六点起床,有将近1小时的整块阅读时间,如果时间充足一点,可以做些笔记;
2、包里放上7寸的阅读设备,放上几十本排版不错的电子书,在有时间的时候看看;
3、手机里放一些有声书,做家务、身体锻炼时听听;
4、睡前把所有事情都安排完,拿本书在床上看上一会,然后睡觉;
5、读完第一遍,觉得不错的书,开始读第二遍并做些笔记;
6、周末有空闲时去图书馆,带上笔记看上半天书,做个记录;
7、坐飞机或动车时准备二、三本纸制书。
想多看点书的最有用的建议:就是关闭电脑、离开网络,有网络有电脑的地方会分心的。
1、要立足于实际:制定学习计划一定要从自身实际出发,不仅要考虑到自己的学习基础,学习兴趣,还要考虑自己的用脑规律和思维习惯,如果是准备参加某个考试的话,还要有针对性的制定合适的学习时间。
2、要切实可行:制定学习计划的目的是为了充分合理分配自己的学习时间,让自己的学习生活变得有条不紊,因此学习计划要切实可行。
3、张弛有度:制定学习计划的目的自然是为了让自己取得最好的学习效果,但是也要做到张弛有度,这样才可以避免疲劳与枯燥,因为如果大脑总是处于紧张状态的话,可能某一阶段的学习效果不错,但是长此以往的话,则会适得其反。
4、具有可度量性:既然制定学习计划是为了达到更好的学习效果,那么学习计划就应该具有可度量性,这样容易操作实施的,也容易给自己带来成就感。
5、经常提醒和鼓励自己:学习是个漫长的过程,在这个过程中,有时候会感觉到枯燥乏味,这时候要及时提醒自己,鼓励自己。
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