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1、初中数学中的min代表分钟。
2、min是时间单位分钟（minute）的缩写。
3、英语：minute，原意是“微小”的意思，也表示min（多见于数学用语）。
4、换算：1d（day，天）=24h（hour，小时），1h=60min（minute，分钟），1min=60s（second，秒）。
上海初中数学课程的知识具体分为四个领域“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与运用”。
共有72个知识点，包括：
1、过两点有且只有一条直线；
2、两点之间线段最短；
3、同角或等角的补角相等；
4、同角或等角的余角相等；
5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直；
6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短；
7、平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行；
8、如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行；
9、同位角相等，两直线平行；
10、内错角相等，两直线平行；
11.同旁内角互补，两直线平行；
12.两直线平行，同位角相等；
13.两直线平行，内错角相等；
14.两直线平行，同旁内角互补；
15.定理三角形两边的和大于第三边等。
初中数学课的节奏比较快，容量比较大，要求比较高，特别是义务教育课程标准要求教师在教学时，注重培养学生观察、比较、分析、综合、抽象和概括能力，会用归纳、演绎和类比进行推理，会把实际问题抽象成数学问题。所以，教学进度加快，课堂容量加大。在教学方法和讲课特点上看，初中数学老师和小学数学老师有不小差别，因而要使学生较好地适应初中的学习，应继续以形象直观作为拐杖，逐步提高学生抽象概括思维的水平。尽快适应初中数学的学习特点，尽快适应初中老师的上课特点，尽快跟上初中老师的上课节奏，课前适当预习，课上积极参与，课后及时复习，疑难及时提问，主动和老师沟通，就显得非常重要，预习上课，作业订正，反思归纳等学习的各个环节都必须做好。要避免机械性，注重理解性，避免对数学概念的死记硬背，再现理解记忆；多角度认识数学问题，强化理解记忆；理顺知识内在联系，综合理解记忆。
1、课前认真预习。预习是为了正式上课时能够有重点地听讲。通过预习教材，了解自己有哪些不明白的问题，带着这些问题听课，寻找答案，提高听课效率。具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟。在时间允许的情况下，还可以将练习册作业做完。
2、课内重视听讲。数学能力的培养主要在课堂上进行，上课时要紧跟老师思路，积极拓展自己的思维，比较自己的解题思路和老师讲的有哪些不同。有疑问要及时提出。
3、课后及时复习不留疑点。完成课后练习时，先把老师课上讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程。认真独立完成作业，勤于思考，理清思路。每个阶段的学习结束后，都要进行整理和归纳总结，把知识点、线、面结合起来交织成为知识网络，纳入自己的知识体系，形成自己的学习系统。
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