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湘教版是湖南教育出版社出版的图书，包括教科书。湘教版非常注重实验，地方为主，素质教育为中心。有以下几个特点：
对区域地理的教材部分，能使学生对世界地理能够形成相对完整的印象和较为深刻的认识。湘教新教材的彩图包括彩色照片、画面等，它同一般的图片和地图相比，更加直观、形象和生动，表现的地理事物特征更加突出和鲜明。内容丰富，系统性强新教材彩图不仅数量多，而且在内容上也相当丰富和比较系统。强调学生的自主学习，并努力增强学生的社会责任感与全球意识。
1、《新教材完全解读》：
讲解注重基础，由浅入深，让学生完全能够自主高效地学习。能帮助学生通过预习将基础知识、概念、定理基本掌握，并找到薄弱所在，促使学生在听课时针对本课的重难点知识、易错疑难知识进行重点聆听。
2、《中学教材全解》：
书知识面分布全面，涵盖中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。适用对象全面，对教材讲解细致入微，重难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拔。
3、《轻巧夺冠金版》：
将训练题按难度分层次设
1、数学不好，可以培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习，自主的去学，有的时候妈妈逼着孩子去学，会适得其反。大多数孩子成绩不好，是没有学习的自觉性，孩子还小不知道学习的重要性，妈妈要给孩子讲道理，不要对孩子采取强制的手法。学过的东西要及时的复习，经过反复的思考，增加理解和记忆。
2、妈妈可以帮助孩子提高自己的信心，调整好自己的心态，遇见比较难的题要积极主动的问老师，让老师来讲解，不要遇到难题就有一种逃避的心理。可以反复的做习题，开阔数学思路，适当的加深难度，如果只做简单题，思路、模式、套路都固定了，题只要稍稍一变就做不出了。孩子做作业的时候，要用心，多思考思考，多拿些练习册锻炼一下，遇到好的题可以反复的做，思考数学问题的思路，才会是成绩变的越来越好。
教好初中数学的方法：1、多方摄取有关初中数学的信息，争做通才教师。教师良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件，也是完成时代赋予教师神圣使命的基础。教师只有自身知识积淀丰厚，才能在教学过程中高屋建瓴，带领学生在知识的海洋中畅游。
2、掌握初中数学相关的信息技术，注重终身学习。信息技术使人类最新的教育、科学、文化成果可以很快地传播，人人可以共享。教育的变化必然要求教师重视终身学习，破除传统的封闭性，开阔自己的知识视野。那种只埋头于课本和教学参考书的教师，很大程度上会使自己的教学脱离时代，脱离现实生活。
3、经常阅读有关初中数学的理论书籍，适应新课改要求。新课程标准实验教材较之现行教材有很大变化，更加注重学生的生活经验和社会和科技的发展，体现了师生、生生和课本之间的交流对话，引导学生自主学习、探究性学习以及帮助学生改变学习方式。
第一，教师传授知识的过程与学生的认识过程一致性的原则，学生学习的尽管是前人已知的知识，但这种知识对学生来说仍然是新鲜的，学生的学习过程是学生对数学知识，方法和技能的认识过程，教学过程是改善学生认知结构的过程，所以设计的课堂教学过程符合学生的认识规律；
第二，传授知识与思维训练相结合的原则，思维能力是各种数学能力的核心，注重思维能力的培养，是现代数学教学与传统的数学教学的根本区别之一；
第三，教师引导与学生自主活动相结合的原则，教学是一种双边活动，在这种活动中，师生都有认识客观世界的任务，但教学的目的决定了学生的认识活动是更重要的一方面，学生是这种认识活动的主体。
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